小学生“危机”大起底：完善健康的六年没那么简单！_母婴·教育_江夏论坛

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发表于：2015/8/26 12:20:56
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再过几天就要开学了。升入新年级的小朋友们在身体、思想、能力、习惯等各方面都有发生了不一样的变化。我们就来看一看各个年级的小学生们在进入新的环境以后都会面临哪些“危机”，然后再引导，帮助小朋友们建立一个完善健康的小学生涯吧！

幼升小

　　小学一年级的学生，以“玩”为主的生活方式，变成以“学”为主，学习压力骤然加大，有些无所从，学习的动力主要以父母、老师的称赞为动力。避免孩子以后对接受教育产生厌烦心理，更为未来的学习生涯打下坚实的基础。

一年级升二年级

　　二年级的学习，最主要的还是习惯的培养，和基础知识的把握。因为接下来的三年级是小学课程转化的重要年级，学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果在加上学习习惯马虎的话，成绩很容易大幅下滑。

二年级升三年级　　三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，语文、数学等各门学科有了许多新的要求。像数学混合运算的开始，语文短文理解同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。所以，我们家长要更多地关注孩子各方面的情况。

三年级升四年级　　学校教育的内容和方式发生了一些明显变化，要求孩子必须开始从被动向主动学习转变，这些孩子要注意基础知识的积累。如果基础打不牢，会直接影响孩子考点难点提升的效果，避免在重要知识点学习的时候产生漏洞，所以打基础非常关键，直接回影响到孩子的整个阶段的学习成绩，应该着手养成孩子的学习习惯和学习技巧，所以在各个层面上需要全面的讲解，这样才能把基础打扎实。

四年级升五年级　　年级是小学生自我意识发展的第二个上升期，这一时期，学生能否正确认识与悦纳自我，直接影响健康个性与健康心理的养成。小学高年级，学习能力已经显现出差异性，学习风格也初步形成。

五年级升六年级　　六年级的学习既要做好小学六年的知识巩固与复习，又要逐步开始接触初中的一些知识。这考验着孩子的学习积累与综合能力，这一时期的孩子需要更多的自主思维空间、如何引导事关今后孩子的独立程度、适应能力及良好心态的形成。面临小升初，心理和学习上都会有很大压力，学会合理安排和规划是极为重要的。这一时期，学生能否正确认识与悦纳自我，直接影响健康个性与健康心理的养成。

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主题: 小学生“危机”大起底：完善健康的六年没那么简单！