以下对话摘自网络。
“我感觉大学的老师都是在混日子！”
“对！”
“根本不教我们东西！”
“对啊对啊！”
“讲完课就走，一点都不负责任！”
“可不是嘛！”
“根本没有干货！”
“就是啊！”
“我们的青春都被耽误了！”
“耽误了！”
“哎，该选课了，你选啥了？”
“选xxx课啊，那个老师不点名还不留作业，期末分给的还挺高的。”
明白我想讽刺的是什么人了吗？
有些问题，大家心照不宣就够了。
我也深知，垃圾老师有，凑学分的更甚。毕竟我曾经也是学生，我也遇到过这种情况，很多大型公选课我一般是在下面自学的。（这里没有自我感觉良好的意味）
可笑的是，自学的人很少会吐槽老师讲的不好，反而是那些自己不学，上课也不听的人嘴里的话最多。
另！
抖音、快手、火山等。现在非常的火！
有句话是这样戏谑的“中国智障千千万，抖音快手各一半”。
这，我不做评价。
当然，我不是暗示这些热门APP百害而无一利。
但是，少！
“劣币驱逐良币”——劣质内容被反复打捞起来，优质内容则被层层叠叠压在下面。
一个个严肃内容太累，不如我们一起来享受各自的低俗吧！
为什么不管家长还是孩子都无意识地跌进了上瘾的“陷阱”？很大程度上是因为这些视频足够“无脑”，不需要思考，只需要被动接受信息、旋律、图像的轰炸。
也因为我们拒绝思考，拒绝学习。美其名曰，舒缓工作压力。
赫胥黎在《美丽新世界》中写道：“人们会渐渐爱上那些使他们丧失思考能力的工业技术。
胡适说过：“你看一个国家的文明，只需考察三件事：第一，他们怎么对待小孩子；第二，他们怎么对待女人；第三，他们怎么利用闲暇的时间。”
我想讽刺的就是这些人。
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